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Sociedad

Se fue pero dejó una obra enorme: cinco libros imperdibles de Jorge Lanata

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De “La década robada” a “26 personas para salvar el mundo”, repasamos en esta nota algunos de los títulos que escribió este influyente periodista argentino

Jorge Lanata ya no está entre nosotros. La noticia la confirmó Infobaemurió hoy a los 64 años en el Hospital Italiano, donde estaba internado desde junio. Es, sin lugar a dudas, uno de los grandes periodistas de la historia reciente. Hizo de todo. Con la televisión y la radio se volvió masivo. En prensa escrita fue muy influyente. Pero también están sus libros.

Publicó muchos, más de quince. Y en esa voracidad que lo caracterizaba se enfocó en la historia, en la coyuntura, en la investigación, en la crónica, en el análisis político. Nacido el 12 de septiembre de 1960 en Mar del Plata y criado en Sarandí, Avellaneda, dejó una huella imborrable en el periodismo y la cultura del país.

Óxido

Su último libro, publicado a fines del año fue una investigación que reveló lo siguiente: en los últimos treinta años solo el 12% de los casos de corrupción tramitados por la Justicia Federal en la Ciudad de Buenos Aires llegaron a juicio oral. Con Óxido: historia de la corrupción en Argentina (1580-2023), Lanata volví a poner el tema sobre la mesa.

Según el mismo dijo, utilizó esta obra para trazar un panorama histórico que combina los desmanejos de los gobiernos con la complicidad o ineficiencia del sistema judicial. El título del libro simboliza el deterioro que la corrupción ha causado en las instituciones argentinas a lo largo de los siglos. Historia y coyuntura, análisis y urgencia.

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26 personas para salvar el mundo

En un contexto global marcado por transformaciones tecnológicas y sociales, Lanata se preguntó: ¿es posible que 26 personas puedan salvar al mundo? Según informó el propio autor, esta premisa surge de un texto antiguo que, con tintes proféticos, plantea la necesidad de reunir a un grupo selecto de individuos para enfrentar los desafíos de la humanidad.

A partir de esta inspiración, emprendió un extenso viaje que lo llevó a dialogar con algunas de las mentes más destacadas de nuestro tiempo. Son entrevistas a figuras dcomo el escritor Mario Vargas Llosa, el filósofo Zygmunt Bauman, el divulgador tecnológico Nicholas Negroponte y el músico y activista Emmanuel Jal, entre otros.

Cada uno de ellos, desde su campo de expertise, comparte su visión sobre los retos actuales y las posibles soluciones para construir un futuro más prometedor. “Asistimos a la crisis de un nacimiento; de nosotros dependerá el futuro de ese niño. Este libro tal vez sirva para acercarnos a ver lo que somos y lo que queremos ser”, escribió el autor.

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Muertos de amor

Entre 1963 y 1964, un grupo de hombres y mujeres en el norte de Salta intentó emular la gesta revolucionaria del Che Guevara y Fidel Castro en Cuba. Este movimiento, conocido como el Ejército Guerrillero del Pueblo (EGP), buscaba instaurar una guerrilla rural en el país sudamericano, pero su historia terminó siendo tan breve como enigmática.

Lanata reconstruye esta historia en Muertos de amor, publicado por Alfaguara en 2007, a través de una narrativa que combina realidad y ficción. El autor utiliza una estructura coral para dar voz a los distintos protagonistas y testigos de este episodio, entrelazando testimonios, cartas, denuncias y diálogos.

El EGP surgió como un intento de trasladar el modelo de guerrilla rural cubana al contexto argentino. Inspirados por aquella experiencia exitosa, se propusieron iniciar un movimiento armado que pudiera extenderse por el país. Pero la falta de preparación, los conflictos internos y las duras condiciones del terreno contribuyeron a su fracaso.

La década robada

Como respuesta al kirchnerismo, que decía que cuando gobernó el país vivió una “década ganada”, Jorge Lanta, uno de sus más férreos opositores desde el periodismo, publicó este libro: La década robada. A ese tiempo lo caracterizó por el avance de la corrupción, el aumento de la desigualdad y la inacción de la justicia y los medios oficiales.

Para el periodista, el kirchnerismo, que gobernó Argentina entre 2003 y 2015, culminó en una crisis institucional y social: la corrupción se convirtió en un fenómeno extendido afectando a las estructuras gubernamentales y a la economía del país, lo que aumentó las condiciones de vulnerabilidad de gran parte de la población.

El libro también reflexiona sobre el impacto histórico del kirchnerismo en el contexto político argentino. Lanata sostiene que esta etapa representó “la última batalla de la generación del setenta”, un grupo que, según su análisis, proyectó en el país valores como el vanguardismo y la arrogancia, pero también una falta de ética en la gestión pública.

Argentinos

No sólo estaba avicado a la coyuntura. En ArgentinosJorge Lanata hizo una reconstrucción histórica de los últimos siglos. Se publicó originalmente en dos volúmenes, ambos bestsellers, pero en 2008 se elaboró la edición definitiva
bajo el título Argentinos (Edición Definitiva): 500 años entre el cielo y el infierno.

El libro plantea interrogantes fundamentales sobre la identidad y el futuro de los argentinos. Entre las preguntas que guían la obra se encuentran: “¿Por qué somos así?”, “¿Podremos cambiar alguna vez?”, “¿Podemos creer en nosotros mismos?”, “¿Dónde quedaron los héroes?” y “¿Quiénes somos en realidad?”.

La obra no se limita a una simple narración de hechos históricos, sino que busca humanizar la historia, alejándose de la idealización. Desde personajes como José de San Martín y Manuel Belgrano hasta figuras más contemporáneas como Jorge Rafael Videla y Carlos Menem, Lanata examina el “largo y dulce calvario de ser argentinos”.

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El fútbol, el lenguaje universal que permite enseñar robótica y tecnología

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Joaquín Wolf, líder del proyecto maker de Ticmas, habla de la propuesta que llevaron a la FIL de Guadalajara, donde, con robots futbolistas, acercan el pensamiento STEAM a niños y jóvenes

Guadalajara, México — En el espacio de FIL Niños de la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, un grupo de chicos rodea una pequeña cancha de futbol. Miran a un robot que se planta frente al arco, ajusta el ángulo y patea. ¡Gol! Hay gritos, abrazos, festejos. Ahora es el turno del otro equipo. Los chicos miran, predicen movimientos, corrigen trayectorias. El robot patea y… En apenas cinco minutos pasan del juego a la pregunta: ¿cómo funciona esto?

Una cancha de fútbol dominadaUna cancha de fútbol dominada por robots

¿Cómo es la propuesta maker de Ticmas?

¿Cómo son las actividades que trajeron?

¿Por qué enfocar las actividades en el fútbol?

—Porque es un lenguaje universal para ellos y porque estamos entrando en vísperas de mundial. El fútbol ya está atravesado por la tecnología: drones que filman desde arriba, cámaras automáticas que siguen la pelota, algoritmos que analizan jugadas, robots que transportan equipamiento. Cuando lo llevamos a ese terreno, entienden enseguida por qué la robótica no es algo del futuro, sino del presente.

¿Qué observas en la interacción de los chicos con los robots?

—Lo que más me sorprende es cómo pasan del juego al pensamiento científico sin darse cuenta. Antes de mover el robot ya están prediciendo qué va a pasar, ajustando variables, corrigiendo errores. Es pura metodología STEAM: ensayo-error, razonamiento, creatividad, toma de decisiones. Y lo viven con una naturalidad absoluta.

El fútbol como un vehículoEl fútbol como un vehículo desarrollar el pensamiento crítico y la creatividad

¿Cuál es el mensaje que quieren transmitir con Mundo Maker?

—La tecnología no es algo lejano ni inaccesible. Que cualquier niño o niña puede programar, inventar, experimentar. Las experiencias maker no buscan que todos sean ingenieros, sino que todos tengan la oportunidad de desarrollar pensamiento crítico y creatividad. Ese es el verdadero valor de STEAM: formar mentes curiosas que se animen a crear.

¿Cómo funciona Mundo Maker más allá de estas actividades puntuales?

—A través de Mundo Maker, Ticmas brinda las herramientas, los contenidos y el acompañamiento necesarios para implementar un aprendizaje activo, creativo y práctico en las escuelas. Desde las primeras experiencias de exploración hasta proyectos avanzados de robóticaelectrónica y programación. Los estudiantes diseñan, crean y experimentan, desarrollando competencias STEAM que los preparan para comprender el mundo y transformarlo con sus propias ideas. Trabajamos con diferentes niveles: exploración, juego y curiosidad para los más pequeños, que descubren el mundo STEAM a través de propuestas lúdicas y experimentales. Para niveles intermedios, propuestas interdisciplinarias y maker que promueven la creatividad, el pensamiento computacional y la resolución de problemas. Y para los más avanzados, experiencias de robótica educativa, programación y electrónica que integran la teoría con la práctica a través de proyectos donde los estudiantes aplican la tecnología para resolver problemas reales.

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Sociedad

Los jóvenes mantienen vivo el hábito de la lectura en México

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Un reciente informe público se destaca que el grupo de entre 12 y 24 años es el que más asentado tiene el hábito de leer en el país azteca. Además, la lectura digital también tiene gran presencia ya una de cada tres personas asegura leer en ese formato

“En México, ocho de cada diez personas alfabetas de 12 años y más, en 2025, leyeron al menos un libro, revista, periódico, historieta o página de internet, foro o blog”, plantea el documento publicado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en su Módulo sobre Lectura (MOLEC).

El informe tiene como objetivo “generar información estadística a nivel nacional sobre el comportamiento lector de la población en el país. El MOLEC explora la lectura de los siguientes materiales: libros, revistas, periódicos, historietas, páginas de Internet, foros o blogs.”

El grupo de entre 12El grupo de entre 12 y 24 años es el que asegura leer más y muestra lecturas más híbridas fuera de los soportes clásicos

Los jóvenes marcan el ritmo

De acuerdo a lo publicado por INEGI del total de población alfabeta 12 años y más, lo que corresponde a 103.9 millones, los datos señalan que “el 62.5 % leyó libros; 45.7 %, páginas de internet, foros o blogs; 29.6 %, revistas; 24.8 %, periódicos y 20.9 %, historietas, cómics o mangas.”

Con respecto a los otros rangos etarios el porcentaje baja a 85.7 % en el segmento que va entre los 25 y 39 años; siendo de 74.2 % para los 40 a 59 años y en el caso de personas mayores de 60 años solo el 66.8% asegura que mantiene algún tipo de contacto con la lectura.

Por otro lado, “83.5 millones de personas declararon leer redes sociales (Facebook, Whatsapp, X, entre otras); de ellas, 83.8 % leyó también algún otro material MOLEC1 y 16.2 %, solo redes sociales.”

Siete de cada diez lectoreSiete de cada diez lectore declararon leer libros por gusto y tres de cada diez por necesidad (Imagen Ilustrativa Infobae)

Mapa y evolución de la lectura

Desde el año 2015 el INEGI publica anualmente los resultados del MOLEC con ánimos de realizar un censo lector y obtener estadísticas para decisiones estratégicas.

Hasta el 2024 la información se recolectaba exclusivamente a partir de la población de 18 años y en 32 ciudades (una por entidad federativa) con más de 100 mil o más habitantes.

A partir de la edición de 2025, el Módulo de Lectura extendió el análisis a la población de 12 años y realizó una actualización conceptual y metodológica del informe. La sorpresa fue grata– aunque con algunas críticas a esta nueva apertura etaria y de formatos- al observar que justamente se halló un nuevo pulso lector que permite extender la mirada para comprender los hábitos lectores mexicanos.

¿Es confiable decir que ahora se lee más? ¿O es solo una perspectiva de estadística más amplia?; son algunas de las preguntas que algunos expertos se realizan en cuanto a esta edición 2025.

La lectura digital también tieneLa lectura digital también tiene gran presencia en el país ya que uno de cada tres lectores lo hace en ese formato (Imagen Ilustrativa Infobae)

Leer, esa es la cuestión

“En relación con el motivo de lectura, siete de cada 10 personas lectoras de libros declararon leer libros por gusto y tres de cada 10, por necesidad.”, destaca el informe y agrega: “Respecto al formato, 81.3 % de las y los lectores leyó libros impresos; el porcentaje fue más alto entre las mujeres (85.3 %) que entre los hombres (76.7 %)”

La lectura digital también tiene gran presencia en el país ya que el 33.3 % de la población asegura leer en ese formato. “En cuanto a la forma de adquisición de libros, 38.0 % de las personas lectoras obtuvo el material regalado o prestado. Siguieron la compra de material nuevo (33.0 %) y la descarga gratuita (23.0 %)”, destaca el INEGI.

La lectura de revistas también está presente en un país que supo ser faro histórico en la región por su capacidad editorial. “De la población lectora MOLEC, el 38.8 % de mujeres y 35.8 % de hombres leyeron revistas en los últimos tres meses. Por grupos de edad, 42.8 % de personas de 25 a 39 años se inclinó por este tipo de lectura. Siguieron los grupos de 40 a 59 años (39.2 %) y de 60 años y más (37.6 %)”.

En cuanto a los periódicos “el 27.4 % de las mujeres y 35.8 % de los hombres leyeron alguno la última semana. El 56 % leyó en formato digital y 45.5 % en formato impreso.”. Para este tipo de formato el rango de edad con mayor consumo es el que corresponde a 25 a 39 años con un 37.1 %; siendo también quienes más consumen redes sociales.

Un momento de lectura compartidoUn momento de lectura compartido promueve el hábito en los niños (Imagen Ilustrativa Infobae)

Comprensión y fluidez

Otro dato clave sobre la relación de los mexicanos con la lectura indica que “Siete de cada 10 personas lectoras MOLEC afirmaron comprender la mayor parte o la totalidad de lo que leen.”

“En contraste, dos de cada 10 señalaron comprender la mitad y una de cada 10 indicó tener poca comprensión de su lectura. En cuanto a la velocidad de esta, la mayoría de la población lectora se percibió en un rango intermedio, pues casi la mitad de las y los lectores consideró que su ritmo es regular (48.9 %)”, subraya el informe. Y observa: “Al combinar las categorías rápida y medianamente rápida, 37.7 % de las personas lectoras se percibió en este rubro y 13.5 % consideró su lectura como lenta.”

Por último se destaca que “De la población no lectora de materiales MOLEC, 34.6 % declaró que el motivo principal para la no lectura fue por falta de interés, motivación o gusto por la lectura. Siguieron no tener tiempo y problemas de salud, con 32.4 y 16.4 %, respectivamente”.

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